Affrontare tematiche storiche controverse, come il conflitto israelo-palestinese, attraverso esperienze sensoriali, racconti resi in prima persona, laboratori di ricerca ludico-didattici. E’ una sfida che vedrà protagonisti gli alunni delle terze classi della scuola secondaria di primo grado dell’Istituto comprensivo Don Liborio Palazzo-Salinari di  Montescaglioso, in occasione delle  Giornate nazionali della lettura, promosse dal Miur e dal Mibact. A renderlo noto attraverso un comunicato stampa il dirigente scolastico dell’Istituito, Nunzio Nicola Pietromatera.
I ragazzi, nel corso di tre incontri che si terranno nell’aula magna dell’Istituto, fino a mercoledì prossimo 29 ottobre, lavoreranno sui fatti storici e sui percorsi di cooperazione in atto, tesi a migliorare le condizioni di vita della popolazione israelo-palestinese, guidati dai docenti di italiano, storia ed arte e dai referenti animatori del progetto-laboratorio “Restiamo umani”: la cooperazione come alternativa al conflitto Israelo-Palestinese”-  ovvero le associazioni  culturali l’ Arciteca–circolo Arci “Amico libro“ e  “Capa Fresca” di Montescaglioso. La produzione artistica e storico-letteraria realizzata nelle attività laboratoriali sarà  esposta e presentata alla comunità il 9 novembre prossimo, presso la sala del Capitolo dell’Abbazia di Montescaglioso, nel corso di  una manifestazione promossa e organizzata dalle stesse associazioni.

bas 02